LA VERDADERA HISTORIA DE HALLOWEEN

ASPECTOS CULTURALES ASOCIADOS A LA SEXUALIDAD GRADO OCTAVO

QUERIDOS ESTUDIANTES DEL GRADO OCTAVO PARA VER LAS DIAPOSITIVAS CON LAS QUE ESTUVIMOS TRABAJANDO EN LA CLASE DE HOY DEBEN DAR CLIC AL ENLACE QUE APARECE AL FINAL DE ESTA NOTA O COPIAR EL LINK Y VER LAS DIAPOSITIVAS

ASPECTOS CULTURALES ASOCIADOS A LA SEXUALIDAD GRADO OCTAVO

http://www.slideshare.net/Collique_10c/aspectos-culturales-delasexualidad

CONTROL NATAL GRADO OCTAVO

                                                                             TALLER

 

EL SIGUIENTE TALLER SE REALIZA DE ACUERDO A LA INFORMACION DEL CONTENIDO DEL VIDEO QUE SE EXPUSO EN CLASES Y LA LECTURA REFERENTE AL CONTROL NATAL QUE SE PRESENPTA A CONTINUACION.

EL ESTUDIANTES DEBERA CONTESTAR LAS PREGUNTAS DE MANERA PERSONAL YA QUE ESTE TEMA SE PRESTA PARA ELLO Y LOGRAR TENER DIVERSAS OPINIONES.

CONTROL DE LA NATALIDAD

Una de las preocupaciones fundamentales de nuestro tiempo  es el aumento constante de la población humana. En tiempos del descubrimiento de América, vivían sobre la tierra aproximadamente 150 millones de personas. En 1960 o sea 150 años después, la población del mundo se habría triplicado, llegando a los 500 millones. En otros 300 ion se años la población se multiplico por cinco alcanzando un numero de 2500 millones,  y para 1970 la población del mundo era de 3500 millones aproximadamente,  cifra que hoy en día sobrepasa  los 7.000 millones de habitantes. De acuerdo con los demógrafos, la población se duplicar en los próximos 35, o sea  que para el año 2027 la población entera será de 10.000 millones de habitantes. Está claro que la población humana va aumentando más y más rápidamente con el tiempo y de hecho la población no puede crecer indefinidamente. Según Robert Malthus, la población crece en progresión geométrica, En cambio los alimentos crecen en progresión aritmética. En efecto, si la población sigue creciendo a su ritmo actual, no habrá, en poco tiempo, espacio suficiente en la tierra para albergar tanta gente. Y si ahora hay pobreza y hambre, destrucción de la tierra, agotamiento de los recursos naturaleza, producción de desechos y contaminación de las aguas y de la tierra. Se calcula que si la población sigue aumentando al mismo ritmo actual no habría en la tierra más espacio que un cuarto de metro cuadrado por individuo en menos de 700 años.

1.        Según la lectura, ¿qué sucederá en las próximas décadas si continúa la sobrepoblación?

2.        ¿Cuál será, entonces, el fututo de la humanidad?

3.        ¿Qué cantidad de alimentos habrá de producirse durante los próximos años?

4.        Cuales crees que sean las medidas adoptiva que deben tomar los países para un desarrollo armónico y próspero de su

5.        ¿Cómo cambiarias esta situación?

6.        Cuál es la importancia de los anticonceptivos en el control de la natalidad. justifique

7.        Crees que los métodos anticonceptivos contribuyen en el control de la natalidad. Justifique

8.        Escribe un comentario de acuerdo a la lectura.

 

 

 

 

ANESTESICO Y ETER GRADO 11

QUERIDOS Y ESTIMADOS ESTUDIANTES DEL GRADO ONCE LES DEJO LA PRIMERA ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE A LA SECUENCIA DIDACTICA

Actividad # 1 secuencia didáctica

Lea el texto titulado: "Anestésico y éteres". Escriba un comentario de la lectura y envíelo al blog de tu docente http://www.johanatorres849.blogspot.com/

 ANASTÉSICOS Y ÉTERES

Anestesia significa insensibilidad al dolor. Las sustancias con propiedad anestésica inducen generalmente la depresión del sistema nervioso central. Por ello, al aplicarlas, debe tenerse mucho cuidado con su concentración pero sobre todo con la cantidad que se suministra al paciente.

En gran medida, la medicina se dedica al tratamiento de los síntomas y, de éstos, el dolor tal vez es el más importante. Entender plenamente las causas y la manera de controlar el dolor sigue siendo un reto para los científicos. Este camino se inició en 1846, cuando el dentista bostoniano William Morton utilizó por primera vez el éter dietílico como anestésico. Antes de este hecho la cirugía no solo provocaba una cantidad importante de muertes por la ausencia de desinfectantes sino que, al ser extraordinariamente dolorosa causaba también decesos pro el trauma resultante.

El éter dietílico es un buen anestésico. Es seguro para el paciente, ya que el pulso cardiaco y respiratorio, así como la presión arterial, permanecen normales durante su aplicación, la cual además es muy sencilla. Sus desventajas estriban en los efectos lateral que produce, como náuseas e irritación de las vías respiratorias. Otro inconveniente es su alta volatilidad e inflamabilidad lo que ha dado lugar a la búsqueda de otras sustancias que mantengas sus ventajas, pero reduzcan sus inconvenientes. Entre los éteres más utilizados tenemos al divinil éter, el metil propil éter y el enfluorano. Otros compuestos que no son éteres pero que tienen ésta propiedad son el ciclopropano (empleado en las operaciones como anestésico mezclado con un 30% de helio), el halotano y el dióxido de nitrógeno, llamado también gas de la risa.

El primer anestésico local efectivo e inyectable, empleado inicialmente a finales del siglo pasado, fue la cocaína. Después de un tiempo se descubrió que su uso producía dependencia física (se trata de una deroga). Del estudio de sus propiedades se sintetizo en 1904 otro poderoso anestésico, la novocaína, y posteriormente la xilocaína que se usan hasta nuestros días.

Bibliografía:

Garrita, A., Chamizo, J.A. Química. Estados Unidos, Addison Wesley Iberoamericana, 1994

 

 

 

FELIZ SEMANA DE RECESO

Johana Torres

Doc. Quimica

 

 

 

CONTROL NATAL GRADO OCTAVO

QUERIDOS ESTUDIANTES LES DEJO EN EL BLOG EL VIDEO QUE SE EXPUSO EN CLASE PARA QUE LO UTILICEN COMO MATERIAL DE APOYO EN SOLUCION DE LA ACTIVIDAD QUE SE LES DEJO

 

 

TES DE PREGUNTAS

 

TALLER PARA GRADO OCTAVO CICLO MENSTRUAL

QUERIDOS ESTUDIANTES DE OCTAVO GRADO RECUERDEN QUE ESTE TALLER CORRESPONDE EL III PERIODO PERO SERA CALIFICADO EN EL CUARTO. EL MATERIAL DE APOYO PARA RESOLVERLO SE LOS ENVIE  A CADA ESTUDIANTE QUE ME DIO EL CORREO
 

 

                                                                             TALLER

                                                                    CICLO MENSTRUAL

CONTESTE TODAS LAS PREGUNTAS EN EL CUADERNO PARA SU POSTERIOR REVISION

1. Describa, en términos generales, lo que ocurre en la mujer durante su “ciclo menstrual” mensual.

2. ¿Cómo se calcula la duración de un ciclo menstrual?

3. Durante la "fase del sangrado menstrual":

a. Describa cómo están los niveles de estrógeno y de progesterona.

b. Explique lo que está pasando en los ovarios.

c. ¿Qué hormona influye en la TCB durante esta fase? ¿Qué sucede con la TCB?

4. Durante el embarazo:

a. ¿Qué sucede con los niveles hormonales?

b. ¿Cómo funciona el cuerpo lúteo a principios del embarazo?

5. Describa, en términos generales, lo que ocurre en la mujer durante su “ciclo menstrual” mensual.

6. ¿Cómo se calcula la duración de un ciclo menstrual?

7. ¿Qué órgano regula la liberación de HL y HFE?

8. ¿Dónde se producen y almacenan la HL y la HFE antes de ser liberadas?

9. ¿Qué órganos producen los óvulos y las hormonas sexuales femeninas, estrógeno y progesterona?

10. Enumere las funciones principales de:

a. La HFE en el ciclo menstrual.

b. La HL en el ciclo menstrual.

 

el sistema nervioso: funcion neuronal

                                                                             TALLER

EL TALLER SE RESUELVE CON BASE EN LA INFORMACION DEL VIDEO QUE SE EXPUSO EN EL SALON DE CLASES

 

1.     consigna en tu cuaderno el significado de la neurona con la ayuda del video que se expuso en clases

2.     Dibuja la neurona e identifica por medio de flechas las siguientes partes que la componen y después escribe la función de cada una de ellas

a.     soma o cuerpo celular

b.     axón

c.     sopas de mielina

d.     nódulos de Ranvier

e.     botones sinápticos

f.      vesícula sináptica

g.     Células Shuann

3.     como se clasifican las neuronas según su estructura. Realice un esquema como el que aparece en el video

4.     como se clasifican las neuronas según su función. Realice un esquema como el que aparece en el video

5.     realice un esquema general en el que se pueda visualizar la estructura y la función. Guíese del video

6.      Argumenta las siguientes preguntas:

            a.   ¿Qué consecuencias traería para el individuo si las neuronas se mueren?

            b.    ¿Qué podría ocurrir si las células aferentes del sistema nervioso no funcionaran?

 

 

FELIZ SEMANA

 

JOAHANA TORRES

Funcionamiento de las redes neuronales - Discovery grado 9 cuarto periodo